Mengingat dengan gerakan dan gambar

Jumat minggu kemarin, Yasmine ikut program pemerintah, imunisasi MR di puskesmas.
Awlnya, saya agak takut juga sij dia akan nangis, tapi Alhamdulillah ternyata tidak.
Semuanya lancar, Yasmine ga nangis dan malah terlihat antusias karena melihat banyak bidan dan peralatan medis.
Setelah itu kami pulang dan bermain seperti biasa.

Beberapa malam kemudian, saat sedang bermain bersama saya, Yasmine melihat pipet mainan dan termometer. Lalu kemudian dia berpura-pura menyuntik saya. Eh, ternyata dia masih inget loh semua gerak-gerik bu bidan saat imunisasi waktu itu. Dia juga masih ingat bagaimana pak dokter memeriksa dia saat sakit beberapa waktu yang lalu.
Kalau dilihat-lihat Yasmine memang lebih banyak mengingat melalui gambar dan gerakan.
Akhir-akhir ini juga sering retelling story dengan gambar yg saya buat untuknya, dia menceritakan kembali untuk ayahnya yang pulang kerja.

Membuat Caterpillar dan Badut

Dua malam kemarin kami menginap di rumah mbahnya Yasmine, disana ada dua sepupu yang juga masih kecil-kecil, jadi tidak banyak kegiatan yang Yasmine lakukan dengan saya karena lebih banyak habis waktunya untuk bermain bersama mereka.

Kemarin sore, akhirnya kami pulang ke rumah. Mungkin karena kangen dengan mainan dan buku2nya Yasmine pun antusias mengambil buku dan pompom. Kayanya dia sedang suka sekali dengan pompom, dan saya juga tidak ingin mengganggu keinginannya dengan memilihkan mainan lain.

Lalu, saya dapat ide untuk membuat caterpillar dengan mencontoh gambar dalam buku The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle. Saya memberi contoh Yasmine sekali bagaimana cara membuatnya dengan menyusun pompom memanjang. Lalu kemudian dia pun menirunya walaupun warnanya tidak sesuai.
Selain itu kami pun membuat wajah badut dengan menggunakan pompom sebagai hidungnya dan google eyes.

Bermain pom-pom

Saya sering lihat baik di beberapa blog atau artikel yang ada di sosmed tentang aktivitas anak berbasis montessori dengan menggunakan pompom warna-warni.
Beberapa aktivitas ternyata dimaksudkan untuk melatih fine motor skill, atau motorik halus anak.
Contohnya seperti yang saya temukan di blog http://indonesiamontessori.com/top-5-ide-kegiatan-menggunakan-pipe-cleaners-pom-pom/ ini.

Setelah melihat-lihat banyak contoh permainan menggunakan pompom, akhirnya saya coba menerapkannya untuk Yasmine.
Tapi kali ini, bahan permainannya hanya Pompom dan buku gambar dan krayon.

Ide permainannya adalah mencocokan warna dengan pompom, jadi Yasmine harus meletakkan pompom di atas gambar lingkaran yang sesuai warnanya.
Permainan matching colors ini sebenarnya sudah sering kami lakukan, tapi dengan medoa berbeda. Yasmine jadi agk bosen, dan kemudian berhenti ditengah jalan.

Kegiatan kedua dengan pompom adalah menyusun pompom dalam lubang2 kursi plastik. Awalnya saya beri contoh dahulu, bagaimana seharusnya pompom tersebut disusun berdasarkan warnanya.
Tapi kemudian Yasmine malah menyusun dengan keinginannya sendiri. 😁

Terkadang memang ada masanya ya, anak memiliki keinginan sendiri saat bermain dan menjadi pilot dalam permainannya.
Kita sebagai orangtua yang membersamai tidak boleh memaksa, karena itu berarti kita meragukan kemampuan anak dan bisa jadi akan meredamkan rasa percaya diri mereka.

#tantangan10hari
#gyabelajaranak
#gamelevel4
#kuliahbunsayiip

Retelling story ala Yasmine

Weekend kemarin diisi dengan menghadiri acara pernikahan beberapa teman. Jadi,waktu untuk membersamai Yasmine diisi dengan jalan-jalan dan menonton video.

Selama ini, Yasmine kalau menonton video pasti deh sibuk mengikuti gerakan tokoh dalam videonya.
Kalau tokohnya lari, dia ikut lari, melompat, tepuk tangan, bahkan ekspresi wajahnya pun diikuti. Bagaimana si tokoh ini terlihat sedih dan ketakutan, Yasmine pasti bisa mengikutinya.

Selain suka mengikuti gerakan dalam video, saya perhatikan Yasmine sekarang mulai suka "retelling story" dengan bahasanya sendiri yang lebih banyak dicampur dengan bahasa tubuh seperti pantomim.

Beberapa hari ini dia sedang senang menceritakan kembali pengalamannya berenang kepada Ayahnya.
Dan keliatannya dia masih sangat ingat bagaimana keadaan di kolam renang, apa saja yang dia lakukan, dll
Dan semua itu diceritakan dengan bahasa tubuh karena memang bahasa lisannya yang masih belum lancar

#kelasbunsayiip
#tantangan10hari
#gayabelajaranak

Bermain dengan buku, warna, dan google eyes

Hari ini tema aktivitas Yasmine masih tetap membaca buku, ditambah beberapa aktivitas lainnya yang berhubungan.

Kali ini kami membaca buku The Greedy Phyton karangan Eric Carle, dan seperti biasa Yasmine lebih suka membaca gambar dan lebih memilih memegang bukunya sendiri dan menolak untuk saya bacakan.

Alhamdulillah sekarang sedikit-sedikit dia mulai bisa retelling story dengan bahasanya sendiri, walaupun pengucapannya masih belum jelas. Saat bercerita dia lebih sering menggunakan gerakan tangan dan tubuh.
Di tertarik dengan gambar-gambar hewan, dan kemudian menyebutkannya satu-persatu sambil bercerita dimana dia pernah melihat kodok, kelelawar, tikus, dan burung dan semuanya diceritakannya kembali dengan cara menunjuk dan ekspresi muka.

Sebagai tambahan, Yasmine pun bermain matching colors dengan menggunakan pom-pom dan gambar yang saya buat dengan crayons.
Lalu kami juga bermain dengan google eyes yang harus dipasang pada gambar-gambar hewan di buku, suprisingly ya ternyata Yasmine suka banget dan dia sampai ketawa-ketawa geli melihat hewan dengan mata yang lebih besar.

Jadi, kesimpulan hari ini adalah; seperti yang sebelumnya, Yasmine lebih tertarik bermain warna seperti itu, dan bisa menghabiskan waktu cukup lama serta berkonsentrasi penuh.

#kuliahbunsayiip
#tantangan10hari
#gamelevel4
#gayabelajaranak

Belajar nama anggota tubuh

Kemarin Yasmine dan saya belajar nama-nama anggota tubuh dengan menggunakan media buku. Kebetulan, belum lama saya membelikannya buku "Allah Ciptakan Tubuhku".

Selama ini ya, Yasmine selalu enggan kalau saya bacakan tulisan di bukunya, seperti tidak mau mendengarkan. Dia lebih memilih untuk "membaca gambar" sambil menunjuk gambar2 di dalam bukunya lalu mengekspresikannya langsung dengan gerakan.

Dan kemarin pun terulang lagi, setiap saya ingin bacakan teks di bukunya, dia pun seperti terburu-buru membalikan halaman. Apa memang karena di bukan anak auditory ya?

Jadi, kegiatan kami setiap kami membuka buku adalah membaca gambar, menirukan pose karakter cerita atau menunjuk anggota tubuh seperti yang tergambar dalam buku.

Kalau ada gambar anak yang kakinya sakit karena jatuh, Yasmine pun langsung meniru pura-pura sakit kakinya. :D
Dan dia pun selalu lebih mudah paham pada perintah yang dicontohkan langsung dengan gerakan, dibandingkan dengan perintah lisan saja.

#kuliahbunsayiip

#gamelevel4

#tantangan10hari

#Gayabelajaranak

Aliran Rasa level 3

Sebelumnya saya ingin minta maaf karena tidak bisa menyelesaikan game level 3 ini dan tidak mencoba dengan sungguh-sungguh untuk memenuhi syarat kelulusan karena bulan ini saya baru saja mencoba membuka usaha online kecil-kecilan.

Walaupun hanya bisa melaksanakan 3 dari 10 hari tantangan tapi saya bersyukur karena kesan tentang Family Project ini begitu membekas di hati.

Saya menikmati sekali saat-saat kami (suami, saya dan anak) melakukan suatu kegiatan bersama-sama. Merencanakan ide-ide bersama, walaupun banyak yang belum bisa terealisasikan.

Alhamdulillah, sedikit banyak saya pun paham dengan maksud dan tujuannya melakukan family project ini, karena saya merasa sendiri bagaimana "bonding" kami terajut semakin erat ketika melakukan kegiatan bersama.

Dan yang lebih penting, Family Project menyadarkan saya, bahwa saya telah memiliki dan tergabung dengan sebuah team, yang bernama keluarga. Dan tugas kami sendiri lah untuk memajukan dan membuat team ini terus bersinar.

#aliranrasa
#gamelevel3
#kuliahbunsayiip
#tantangan10hari